格局、能力和背景，三个不够，几乎已经把戚明给定格死了。但是，梁健却认为沈伟光说得并没有错。
只听沈伟光继续说：“所以，戚明同志，最适合到小一点的省或者国家部委去担任一把手，这样也是人尽其用，也不算耽误他。”
这时候，牛达忽然在玻璃门内敲了敲门。梁健朝后一望，透过玻璃窗，他看到了安妮教授和古萱萱已经从会议室内出来了。梁健就对沈伟光说：“沈书记，两位专家出来了。”沈伟光就道：“我们进去吧。”安妮教授并没有管梁健他们，而是直接问省儿保的专家，要他们的开药操作系统呢？一个助手立刻将一个笔记本电脑放在了工作台上，省儿保专家亲自给安妮教授推了一把椅子过来。安妮教授就全神贯注在电脑上操作了起来。
大家出于责任，也出于好奇，都盯着安妮教授操作的电脑屏幕。一个药房的单子出现了，这是在飞机上古萱萱提供给省儿保的药方。安妮教授并没有立刻大动干戈，而是仔细地查找着，然后将鼠标放到了一种药物的后面，稍稍修改了一下，就提交了。古萱萱的眼神忽然就亮了。省儿保和疾控中心的专家，却似乎还不是特别懂。沈伟光、梁健等这些省领导就更加云里雾里了。
安妮教授从座位中站了起来，说一句：“就按照这个药方吧，应该没有问题了。”说着，她就看向了指挥中心的监控。
省儿保的专家看向了院领导，院领导又看向了沈伟光。沈伟光道：“听教授的。”省儿保的专家们，就又立刻忙碌了起来，指令从指挥中心立刻传到了急诊。值班医生、护士立刻行动起来，瞬间变成了最忙碌的人，药物在他们训练有素的动作中，以最快的速度完成了替换。目前，指挥中心的所有人都盯着监控屏幕。这里变得异常的安静！就算必须走动的工作人员，也轻手轻脚。
药物被注入生病儿童体内也已经过去五分钟了。安妮教授仍旧盯着屏幕，一动也不动。屏幕之中的那个儿童瘫软在他母亲的怀里。这个儿童之前已经可以自由活动了，后来又瘫软下来。这个儿童已经用了安妮教授开的新药，如果他能恢复精神，就说明问题是真的解决了。
但是五分钟过去了，六分钟过去了，十分钟过去了，似乎没有什么反应。大家都沉默着，当十五分钟过去之后，有些专家就难以淡定了。其中一个专家问：“能行吗？”另外也有省儿保的专家也问：“药应该没有配错吧？”“这个怎么可能！”但是，安妮老师仍旧盯着监控。梁健也静静看着屏幕。沈伟光本来也想质问什么，但看到安妮、梁健的神情之后，还是忍住了。
忽然，那个小孩子动了一下。大家的神经被牵动了。但是，很快更大的恐慌袭来。因为那个孩子似乎很痛苦的样子痉挛了起来。抱着孩子的家长没有注意，那个孩子径直就滚到了地上，在地上剧烈地打滚。
从监控视频中，可以看到急诊现场再度乱了。这时候，指挥中心的专家也慌了，纷纷说：“这药是不是有问题？安妮教授！”
安妮没有反应，也不管他们。
梁健看了眼安妮教授，又看了眼古萱萱。此刻，故萱萱已经贴近了梁健说：“你让他们安静下来。”
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