赵炎武拱手行礼。
“于大人久等了。”
他跟随于白来到书房，两人分宾主落座。
于白亲自为赵炎武斟了一杯酒。
“赵大人，您尝尝这新酿的桂花酒，味道如何？”
赵炎武端起酒杯，轻抿一口。
“果然香醇。”
随后他放下酒杯，叹了口气。
“唉，如今咱们这新教材的推行，遇到了不少阻力啊。”
他眉头紧锁，语气沉重。
于白给赵炎武夹了一筷子菜，“赵大人，您慢慢说。”
赵炎武将新教材推行遇到的阻力，以及几位新晋进士的态度，详细地告诉了于白。
“那些反对派，散布谣言，诋毁新教材，不少读书人被他们蛊惑，对新教材产生了抵触情绪。”
他语气中带着一丝无奈。
于白听后，沉思片刻，放下筷子。
“赵大人，依我看，此事还需从上入手。”
此时的他目光炯炯，语气坚定。
“咱们去找陛下，请求陛下公开支持新教材的推行。”
于白手指轻轻敲击着桌面，语气沉稳。赵炎武眼睛一亮。
“不错，此计甚妙！”
他脸上露出了欣喜之色。
“如此一来，那些反对派便不足为惧了。”
他拿起酒杯，一饮而尽。
赵炎武采纳了于白的建议，立即开始起草奏折。
侍从送来笔墨纸砚，赵炎武深吸一口气，平复心情，提笔，在纸上写下第一行字。
“臣赵炎武，谨奏陛下……”
他神情专注，笔走龙蛇。
第二天窗外天色微亮，王安便起身洗漱，将记录了疑问的布袋仔细系好，匆匆用过早饭，便出发前往赵府。
他一路快步疾行，心中充满了对新教材的疑惑和对赵炎武的敬佩。
赵府门前，王安整理了一下衣冠，深吸一口气，上前叩响了大门。
“咚咚咚”的敲门声在清晨的宁静中格外清晰。
片刻后，一位家丁打开了大门，见是王安，连忙侧身让路。
“王公子，您来了，老爷已经在书房等候多时了。”
王安跟着家丁穿过庭院，来到书房。
赵炎武正坐在书桌前，手里拿着一本书卷，见王安进来，放下书卷，笑着说道。
“王公子，这么早就来了，可是对新教材有什么疑问？”
他指着桌旁的椅子，示意王安坐下。
王安向赵炎武行了一礼，然后坐下，从布袋中取出记录疑问的纸张，递给赵炎武。
“赵大人，学生对新教材中的一些内容，还有一些疑惑，特来请教。”
他微微低头，语气恭敬。
赵炎武接过纸张，仔细地看起来，时而点头，时而皱眉。
他一边看，一边不时向王安提问，两人就新教材的内容展开了深入的探讨。
书房里，不时传来两人的交谈声，时而高亢，时而低沉，阳光透过窗户洒在书桌上，映照着两人专注的神情。
时间不知不觉地流逝，窗外阳光逐渐强烈。
赵炎武终于看完了王安的疑问记录，他放下纸张，拿起茶杯喝了一口，然后说道。
“王公子，你的学习态度，我很欣赏。你的疑问，老夫也都了解清楚。”
他顿了顿，继续说道。
“新教材的编纂，是为了适应时代的发展，所以难免会有一些新的理念和内容。这些新的理念和内容，需要我们慢慢去理解和消化。”
他将王安的疑问一一解答，并对教材中的部分内容进行了补充和解释。
赵炎武深入浅出的讲解，让王安茅塞顿开，他心中的疑惑也逐渐消散。
他频频点头，眼中充满了敬佩和感激。
“多谢赵大人指点，学生受益匪浅！”
王安起身，再次向赵炎武行礼。他脸上露出了豁然开朗的笑容。
赵炎武笑着点了点头。
“不必客气，新教材的推广，还需要你们这些年轻人的支持和努力。”
随后他起身将王安送至门口。
王安回到家中，立刻将新教材带到自己的族学里。
他将族学里的孩子们召集起来，开始试用新教材。
他结合赵炎武的讲解，将新教材的内容深入浅出地讲解给孩子们听。
孩子们对新教材充满了好奇和兴趣，他们积极提问，认真思考，课堂气氛十分活跃。
王安看着孩子们求知若渴的眼神，心中充满了欣慰和责任感。
他决定将新教材在族学中全面推广，并根据实际情况进行改进。
几日后，李元听闻王安在族学试行新教材的事情，非常高兴。
他亲自来到王安的族学，旁听了王安的授课。
看到孩子们学习的热情和对新教材的理解，李元对王安的做法表示了高度赞赏。
下课后，李元找到王安，拍了拍他的肩膀，笑着说道。
“王公子，你做得很好！新教材的推广，就需要像你这样敢于尝试，勇于创新的人。”
他语气真诚，目光中充满了赞赏。
……
另一边赵炎武入宫去找到李志，并将现如今新教材推广的情况告知李志。
赵炎武躬身行礼，从袖中取出几份卷宗，双手呈上，“陛下，这是各地州府关于新教材推广的奏报，还请陛下过目。”
李志接过卷宗，一目十行地浏览起来。
奏报中详细记录了新教材在各州府的推广进度，既有捷报频传的喜讯，也有推行受阻的难题。有的地方官员积极配合，百姓也乐于接受新知识；有的地方则观念保守，对新教材充满抵触。
赵炎武在奏报中也一一列举了遇到的阻力，并提出了相应的解决办法，例如增派人手进行讲解，邀请当地德高望重的乡绅进行宣传等等。
李志看完奏报，手指轻轻敲击着桌面。
“赵爱卿辛苦了。新教材的推广，关系到国运昌隆，朕心甚慰。”
随后他抬眼看向赵炎武问道。
“赵爱卿对科举改革有何想法？”
赵炎武略一沉吟，拱手道。
“陛下，臣以为，科举考试的内容也应随之调整，加大新教材内容的比重。”
他顿了顿，继续说道。
“如今新教材已在各州府推广，若科举考试的内容仍然沿用旧制，则无法体现新教材的价值，也难以激励学子学习新知识。”
说着，他从袖中取出另一份早已准备好的文书。
“臣结合新教材的推广情况，草拟了几点建议，还请陛下斧正。”
李志接过文书，仔细阅读起来。
赵炎武的建议主要围绕着如何将新教材的内容融入科举考试，既要保证考试的公平公正，又要引导学子学习新知识。
例如，他建议在考试中增加一些与新教材相关的题目，或者调整题目的出题方式，更加注重考察学子的实际运用能力。
李志看完后，脸上露出了赞许的笑容。
“赵爱卿所言甚是，科举改革势在必行。”
之后他便将文书递给身旁的太监。
“传朕旨意，着礼部、吏部商议，对科举考试的内容进行调整，加大新教材内容的比重。具体方案，朕明日早朝再议。”
太监领旨而去。李志重新看向赵炎武。
“新教材的推广并非一蹴而就，后续还需不断完善。赵爱卿有何计划？”
赵炎武拱手道。
“臣已拟定新的推广方案，计划在各州府设立专门的学堂，由朝廷派遣教师进行授课，并定期组织考试，以检验学习成果。”
他略微停顿后继续补充道。
“此外，臣还建议编纂一些通俗易懂的辅助教材，方便百姓学习。”
李志点点头。
“赵爱卿考虑周全。此事关系重大，户部需全力支持。”
他转向另一位侍立一旁的太监。
“传旨户部，拨款支持新教材的推广和后续的完善工作。”
赵炎武再次躬身行礼。
“臣定不负圣望。”
李志摆了摆手，示意他可以退下了。
赵炎武退出御书房后，立刻回到了自己在宫外的府邸。
他快步走进书房，唤来管家。
“速去将王主事、于白请来，就说我有要事相商。”
管家领命而去。
赵炎武走到书桌前，铺开一张宣纸，提笔开始书写。
他要将今日与陛下的商议结果记录下来，并着手安排相关事宜。
窗外阳光透过窗棂洒进来，照在他专注的脸上。
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